De Vlaamse onderwijsinternaten krijgen vanaf volgend schooljaar een betere financiering. Op donderdag 4 december keurde de commissie Onderwijs een wijziging op het decreet onderwijsinternaten goed. “Dit is een noodzakelijke stap om internaten leefbaar te houden en hun toenemende verantwoordelijkheid te erkennen,” zegt Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v).
Cd&v is tevreden met het plan dat op tafel ligt. De partij pleitte al langer voor een langetermijnvisie over een nauwere samenwerking tussen het gewoon en het buitengewoon onderwijs. “Vandaag worden te veel kinderen doorgestuurd naar het buitengewoon onderwijs en zien we dat de thuissituatie vaak bepalend is of een kind wordt doorgestuurd, eerder dan de echte noden van een kind. Mits de juiste ondersteuning en omkadering is het voor veel van die kinderen wel mogelijk om les te volgen op een gewone school. Door het buitengewoon onderwijs te organiseren op dezelfde campus kan expertise gedeeld worden en vermijden we dat er een kloof ontstaat. Bovendien kan een kind met extra noden zo ook in de eigen buurt naar school en hoeft het geen uren op een bus te zitten om op school te geraken”, stelt Loes Vandromme, Vlaams parlementslid voor cd&v.
Zijinstromers in het onderwijs die nog geen pedagogisch bekwaamheidsbewijs hebben en een lerarenopleiding volgen die leidt tot een pedagogisch bekwaamheidsbewijs, kunnen een lerarenbonus aanvragen waardoor ze recht hebben op een wekelijkse vermindering van hun opdracht en tegelijk hun salaris voor de oorspronkelijke opdracht behouden. De maatregel komt niet van de grond, zo blijkt uit nieuwe cijfers die Loes Vandromme, Vlaams Parlementslid voor cd&v bij de minister van onderwijs opvroeg.
In het Vlaams Parlement benadrukte cd&v eerder al het belang van evenwicht in het beleid rond gedrag op school. Onderwijs moet volgens de partij niet alleen kennis overbrengen, maar ook jongeren leren samenleven. Om dat te kunnen doen, is rust en structuur nodig — en dus ook ondersteuning voor leerkrachten en directies.
Speciale onderwijsleermiddelen (SOL) zijn hulpmiddelen die leerlingen, studenten en cursisten met een functiebeperking toelaten om onderwijs in een gewone school te volgen en die hun beperking bij het leerproces geheel of gedeeltelijk opheffen. Recent werd duidelijk dat het budget voor die noodzakelijke middelen als sinds juni opgebruikt is.
Het is niet zeker of de omvorming van de levensbeschouwelijke vakken tot een vak 'interlevensbeschouwelijke dialoog' in overeenstemming kan worden gebracht met de Grondwet. Dat bleek donderdag in de commissie Onderwijs van het Vlaams Parlement. De hervorming zou de overheid een besparing van 100 miljoen euro per jaar moeten opleveren.
“Er is nog steeds geen duidelijkheid over het beloofde kenniscentrum, professionaliseringstrajecten en de inspiratiescholen die de minister in een conceptnota van eind april aankondigde om scholen te ondersteunen in de implementatie van de nieuwe minimumdoelen basisonderwijs,” zo stelt Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v). De tijd dringt echter. “Wat we zeker niet mogen laten gebeuren is dat uitgeverijen de lead zouden nemen in het concreet uitwerken van minimumdoelen. Dat is niét de bedoeling.”
Op vraag van cd&v engageert de onderwijsminister van onderwijs zich om schooldirecteurs een concurrentieel loon te garanderen tegenover andere gelijkaardige jobs. Dat zei ze vandaag in antwoord op een parlementaire vraag van Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v). Het parlementslid is bijzonder tevreden met dit nieuws.
Een op de vier leerkrachten is geneigd om van school te veranderen door het woon-werkverkeer. Dat blijkt woensdag uit een enquête van de onderwijzersvakbond COV. De pendelkosten kunnen voor veel leerkrachten hoog oplopen.
Cd&v wijst op het belang van een stevig lerarenloopbaanpact, een plan om op lange termijn de lerarenloopbaan aantrekkelijker te maken en zo het lerarentekort te helpen oplossen. “Het verloningspakket in de privésector bestaat meestal – naast een ‘basiswedde’ – uit een aantal extralegale voordelen. Die extralegale voordelen hebben leerkrachten niet en dat moet in de toekomst anders. Daarom pleit onze partij al geruime tijd voor stevig sociaal overleg om ook gepersonaliseerde voordelen bovenop het loon mogelijk te maken in de onderwijssector”, duidt cd&v-onderwijsexperte en Vlaams parlementslid Loes Vandromme uit.
De grote meerderheid van leerkrachten (85 procent) vindt dat leerlingen opnieuw meer met pen en papier moeten schrijven. Dat blijkt onlangs uit een bevraging van Teacher Tapp Vlaanderen.
Daarnaast lazen we een open brief waarin de schrijvers pleiten voor een heropwaardering van pen en papier op school. Die brief werd geschreven in het kader van de Dag van de Geletterdheid.