Hoopgevend nieuws voor meest kwetsbare leerlingen in Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs: de minister van onderwijs is bereid op zoek te gaan naar hoe bestaande en alternatieve trajecten beter op elkaar afgestemd kunnen worden.
Uit cijfers van Onderwijs Vlaanderen die Vlaams Parlementslid en onderwijsexperte Loes Vandromme (cd&v) analyseerde, blijkt dat het aantal leerlingen dat afwezig is op school wegens ‘persoonlijke redenen’ jaar na jaar stijgt. Vorig schooljaar waren maar liefst 1376 leerlingen uit het basisonderwijs en 2804 leerlingen uit het secundair onderwijs 30 halve dagen of meer afwezig op school wegens persoonlijke redenen.
In het basisonderwijs is dat een stijging van 25%. In het secundair onderwijs zijn de cijfers met 47% toegenomen. Zeer opvallend: op drie jaar tijd verdubbelden de cijfers in het gewoon secundair onderwijs.
‘Onaanvaardbaar’, vindt Loes Vandromme. ‘Het leerrecht van deze kinderen wordt geschonden. We moeten alles in het werk stellen om het recht op onderwijs te blijven garanderen voor àlle kinderen.’
Na de goedkeuring van het oorspronkelijke masterplan voor de Vroonhofsite in 2020, is er vijf jaar later een update van het plan nodig. De basisprincipes blijven behouden, maar er zijn ook enkele nieuwigheden.
Vlaams parlementslid Loes Vandromme (cd&v) is geen voorstander van één centraal, online aanmeldingssysteem voor alle scholen in het buitengewoon basis- en secundair onderwijs in Vlaanderen, waarin bij de toekenning van een school zal gekeken worden naar de afstand tussen de woonplaats van het kind en de school. “Dit kan er net voor zorgen dat de busritten voor die leerlingen die nu al lang onderweg zijn naar en van school, alleen maar langer worden”, stelt het parlementslid.
Steeds meer leerkrachten die les geven in het basis-, secundair, volwassenen-, of hoger onderwijs combineren die job met een opdracht in het deeltijds kunstonderwijs. Dat blijkt uit cijfers die Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v) opvroeg bij de minister van onderwijs. ‘Dat is een goede zaak,’ vindt het parlementslid. ‘Kunst- en cultuureducatie is en blijft een belangrijk element in ons leerplichtonderwijs maar vraagt vaak andere competenties en vaardigheden waar sommige leerkrachten in de rest van het onderwijslandschap wat minder voeling mee hebben. De expertise uit het deeltijds kunstonderwijs kan verruimend werken en anderzijds kunnen didactische en pedagogische vaardigheden uit het leerplicht, hoger of volwassenenonderwijs ook inspirerend zijn voor leerkrachten uit het DKO. Dat is ook waarom samenwerking in het decreet op het Deeltijds Kunstonderwijs uit 2018 expliciet wordt vermeld en gestimuleerd. Bovendien bevatten de nieuwe minimumdoelen voor het basisonderwijs een uitgebreid pakket aan doelstellingen rond muzische vaardigheden. Een samenwerking met het Deeltijds kunstonderwijs kan op deze vlakken dus een grote meerwaarde betekenen.
De minister van onderwijs lijkt er echter een andere mening op na te houden want afgelopen week kregen scholen de melding dat de middelen voor de DynamoPROJECTen vanuit Cultuurkuur worden geschrapt. Ik betreur die beslissing ten zeerste’, zegt Loes Vandromme. ‘Jaarlijks gaat dit toch over een 80-tal scholen die tot 2.000 euro ter beschikking krijgen om een samenwerking aan te gaan met een kunstenaar, kunstvereniging of andere culturele partner: ideaal om cultuur op school via een laagdrempelige manier binnen te halen.’
Sinds begin dit jaar werden al 31 nieuwe aanvragen voor huursubsidies voor het inzetten van modulaire units (lees: klascontainers) ingediend, 20 daarvan zijn ook al goedgekeurd. ‘Daarmee zit de minister van onderwijs al na vier maanden aan 73% van haar beschikbaar budget van 2 miljoen euro’, berekende Vlaams parlementslid Loes Vandromme (cd&v) die de cijfers opvroeg. Bovendien is een nieuwe oproep voor de ‘klassieke’ huursubsidies waarbij gebouwen die voordien geen onderwijsbestemming hadden worden ingehuurd of gerenoveerd pas in het najaar voorzien. ‘De extra inspanningen om in te zetten op degelijke schoolinfrastructuur zijn broodnodig, maar de cijfers tonen ook dat de noden groot zijn”, zegt het parlementslid. Ze roept de minister van onderwijs dan ook op om de vinger aan de pols te houden en voldoende middelen te voorzien voor wie op korte termijn infrastructuurnoden heeft. ‘Zeker in het buitengewoon onderwijs is er een heel nijpend en schrijnend capaciteitsprobleem.’
Nog nooit engageerden zich zoveel scholen en leerlingen voor het project ‘Conflixers’ van de Vlaamse Schollierenkoepel waarbij leerlingen hun leeftijdsgenoten ondersteunen waar en wanneer dat nodig is. Dat blijkt uit cijfers die Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v) opvroeg bij de minister van onderwijs. Na een coronadip steeg het aantal deelnemende scholen heel snel. Vorig schooljaar liep ‘Conflixers’ in 57 Vlaamse secundaire scholen en daarbij werden 738 leerlingen actief betrokken. Sinds de start liep het project al in bijna 300 Vlaamse scholen en werden meer dan 3600 leerlingen actief betrokken. Conflixers vertrekt vooral vanuit de peer-support methode waarbij leerlingen het voor hun leeftijdsgenoten opnemen, een luisterend oor zijn en actie tegen pesten ondernemen. ‘Ik geloof heel sterk in het peer-support principe, zegt Vandromme. ‘De Scholierenkoepel doet prachtig werk met dit aanbod, maar ze zouden de ruimte en middelen moeten krijgen om een grote communicatiecampagne op te zetten en hun aanbod nog ruimer uit te rollen’, vindt het parlementslid.
Katholiek Onderwijs Vlaanderen stelt een nieuw beleids- en begeleidingsplan 2025-2030 voor. Hier lees je mijn persreactie op dit plan.
Op uitdrukkelijke vraag van Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v) werd heel recent duidelijk hoe scholen zich volgend schooljaar kunnen organiseren rond de pedagogische studiedagen.
Heel veel scholen hebben dringend nood aan extra ruimte en kijken aan tegen hoge renovatiekosten. De Vlaamse overheid voorziet een aantal maatregelen om hiervoor financieel tussen te komen, maar de klassieke wachtlijst is lang. Via huursubsidies kunnen scholen hun capaciteit vrij snel uitbreiden of bestaande infrastructuur renoveren. Het blijft echter wachten op een nieuwe subsidie-oproep waarop scholen kunnen intekenen. In antwoord op een parlementaire vraag van Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v) antwoordde de minister van onderwijs nu dat er dit najaar een nieuwe oproep komt. ‘Die zal geen dag te vroeg komen’, zegt Loes Vandromme tevreden. ‘De nood aan goede schoolinfrastructuur is zeer groot. Initiatieven als huursubsidies zijn zeer welkom voor scholen die snel werk willen maken van uitbreiding of renovatie.’