In de komende dagen zal het doek vallen over de start van het nieuwe schooljaar. Dat zal gebeuren in overleg met de medische experten van de GEES en het onderwijsveld. Met welke kleurencode zullen we het schooljaar aanvatten? Schakelen we weer over op online afstandsonderwijs? “Het is belangrijk om bij deze beslissing de kaart van de jeugd te trekken”, stellen parlementsleden Loes Vandromme (CD&V) en Jo Brouns (CD&V). Voor de CD&V-parlementsleden houdt dit in dat alle leerlingen zo vaak mogelijk les kunnen volgen op de schoolbanken.
De GEES en het onderwijsveld zullen zich de komende dagen buigen over de start van het nieuwe schooljaar. Ze zullen o.a. beslissen welke kleurencode (geel, oranje of rood) in september van kracht zal zijn. Zo wordt bepaald hoe vaak de leerlingen effectief les kunnen volgen op de schoolbanken. “Voor CD&V is het belangrijk dat de kleuters en alle kinderen -12 jaar voltijds aanwezig kunnen zijn op school. Maar ook in het secundair zien we de leerlingen het liefst zo vaak mogelijk op de schoolbanken,” zegt Jo Brouns.
Scholen als leefplek en veilige haven
Na maanden thuiszitten, kwam de zomervakantie voor vele kinderen geen minuut te vroeg. Kampen en activiteiten konden ondanks een tweede coronagolf toch doorgaan. “Het was een oogopener om te zien dat de kinderen de afgelopen maanden het gewone leven ongelooflijk hard gemist hebben. Als ouder en lokaal mandataris betrokken bij onderwijs kregen we de afgelopen weken veel positieve signalen van wat het effect is van kampen, speelpleinwerking en andere activiteiten op het algemene welzijn van kinderen”, zegt Loes Vandromme.
Maar er zijn andere kinderen die slechts een halve dag naar school konden terugkeren en geen activiteiten hadden tijdens de zomervakantie. Zij zitten dus al sinds maart thuis. “Dit is nefast”, vult Jo Brouns aan. “De impact van de coronacrisis op het leven van elk kind is veel groter dan we ooit dachten. Scholen zijn namelijk niet alleen een plaats om te leren, maar ook een leefplek, een natuurlijke habitat voor onze jeugd. Voor velen zelfs ook een veilige haven”, aldus Brouns.
“En het is die veilige haven die we zo vaak mogelijk aan zoveel mogelijk kinderen en jongvolwassenen moeten aanbieden. Van kleuteronderwijs tot hoger onderwijs. Investeren in onderwijs is dan ook een lifetime return on investment op zowel sociaal, emotioneel als cognitief vlak. Bij de beslissing over de start van het nieuwe schooljaar is het dus belangrijk om volledig de kaart van de jeugd te trekken”, concludeert Vandromme.
Kunstenfestival Watou heeft zijn editie van 2024 afgesloten met meer dan 20.000 bezoekers. Het enthousiasme van de bezoekers voor 'Landscape of the Imagination' was groot, wat zich weerspiegelde in een mooie stijging van de daggemiddelden, zelfs met de latere start van het festival en een extra sluitingsdag per week.
Digibank regio Poperinge krijgt bijkomende middelen van Vlaanderen tot 31 juli 2026 om de huidige werking verder te zetten. Met het project digibanken wil de Vlaamse overheid het risico op digitale uitsluiting verkleinen via drie gerichte doelstellingen: toegang tot digitale technologie, digitale vaardigheden versterken en een verbeterde digitale toegang tot essentiële diensten.
Er is een akkoord met de groep bouwpartners (het ‘consortium’) die straks de nieuwe Kunstacademie van Poperinge op de Vroonhofsite zullen bouwen. De Vlaamse regering maakte een overeenkomst met het consortium ‘Schoolkracht’, een groep bouwpartners die, verspreid over Vlaanderen, 27 scholen zullen bouwen volgens de formule DBFM (‘Design, Build, Finance, Maintain’- Ontwerpen, Bouwen, Financieren, Onderhouden). ‘Ik ben bijzonder tevreden dat mijn inspanningen om dit subsidiedossier rond te krijgen, beloond werden en we nu een volgende fase kunnen beginnen,’ zegt Loes Vandromme, schepen van Cultuur in Poperinge.