Grote inhaaloperatie nodig om schoolinfrastructuur energiezuinig te maken

Publicatiedatum

Auteur

Isabel Lebbe

Deel dit artikel

12% van de scholen dat al over een EPC-label beschikt, heeft een label D of slechter, zo blijkt uit cijfers die cd&v-Vlaams Parlementslid Loes Vandromme in de commissie Energie kreeg. ‘Er is dus nog heel veel werk om onze schoolinfrastructuur duurzaam en energiezuinig te maken,’ zo concludeert ze. Vandromme had ook een aantal concrete voorstellen voor de minister.

Sinds januari 2024 moeten alle publieke gebouwen en overheidsgebouwen over een Energieprestatiecertificaat voor niet-residentiële gebouwen beschikken. Dit document toont aan hoe energiezuinig het gebouw is.

Ondertussen werden 2729 certificaten voor scholen afgeleverd. 12 % daarvan scoren een label D of slechter. ‘De cijfers duiden op een grote urgentie om meer in te zetten op het energiezuinig maken van onze schoolgebouwen want, laat dat duidelijk zijn: schoolbesturen zijn zich ten volle bewust van het belang van energiezuinige en duurzame gebouwen. Elke euro die door de ramen vliegt, is een euro die je niet kan investeren in onze leerlingen. De kwaliteit van de schoolinfrastructuur bepaalt mee de kwaliteit van het onderwijs in zijn geheel.’

Eerder wees Loes Vandromme ook al op de hoge kost van dit certificaat. Wanneer energieprestatiecertificaten via het private circuit worden aangevraagd, kostte dit een school toen gemiddeld 1 euro per m². Dat is voor vele scholen een serieuze investering. In haar antwoord verwees de minister naar een raamovereenkomst met het VEB waar scholen ook op kunnen intekenen en waar met vaste prijzen volgens oppervlakte en complexiteit wordt gewerkt.

Verder blijken heel wat scholen uiteindelijk label ‘onbepaald’ of ‘x’ te ontvangen.  De energiedeskundige kan niet vaststellen wat de EPC-waarde is, maar levert een certificaat af zodat de scholen in orde zijn. ‘Scholen betalen dus om een certificaat te verkrijgen, dat niets zegt en bovendien heel wat geld kost,’ stelde Vandromme in de commissie. ‘Middelen die beter bestemd zouden kunnen worden, als u het mij vraagt.’

Tot slot zou het voor scholen vanaf 1 juli 2026 niet meer mogelijk zijn om het EPC-label te laten bepalen door een deskundige werknemer van de school, de preventieadviseur in veel gevallen. ‘De minister sluit nu niet uit dat de maatregel verlengd wordt. Dat zou voor onze scholen alvast een opsteker zijn,’ besluit Vandromme.

Nieuws

Poperinge zet welzijn breed in de kijker

Gedurende oktober zetten we in Poperinge het belang van goede geestelijke gezondheid in de kijker. Dit jaar staat Samen Veerkrachtig in het teken van omgaan met moeilijke perioden.

Poperinge bouwt verder aan warme traditie van troost

Na een eerste bijzonder jaar vol troostvolle initiatieven werd ook dit jaar verder gebouwd op wat in 2025 ontstond, toen Poperinge het label van Reveil Troostgemeente behaalde. Een enthousiaste groep inwoners gaf samen met stad Poperinge vorm aan het troostprogramma. Het resultaat is een gevarieerd aanbod van activiteiten en acties die ruimte maken voor herinnering, ontmoeting, verbinding en troost.

Busbegeleiders blijven kampen met onzekere toekomst

Het nieuwe schooljaar loopt al enkele weken. Leerkrachten, directies en leerlingen hebben ondertussen al volop de draad weer opgepikt. Ook een goede 250 busbegeleiders engageren zich opnieuw om kwetsbare leerlingen veilig van en naar school te begeleiden. Maar velen van hen kijken met een bang hart naar de toekomst. “Busbegeleiders vervullen een essentiële taak voor leerlingen die niet zelfstandig naar school kunnen,” weet Vlaams Parlementslid Loes Vandromme (cd&v). “Maar hun statuut is weinig aantrekkelijk, de uurroosters zijn vaak moeilijk combineerbaar met een andere job en het is voor velen bijzonder moeilijk om voldoende bijkomende uren te vinden om minstens halftijds aan de slag te kunnen. Hetzelfde verhaal horen we trouwens bij begeleiders in de voor- en naschoolse opvang of bij personeel dat ’s middags toezicht houdt in de refter of op de speelplaats.” Vandromme roept de minister van onderwijs op om ook voor deze onmisbare schakels in ons onderwijssysteem de nodige zekerheid te bieden en de bekommernissen mee te nemen bij het uitwerken van het lerarenloopbaanpact.”