Loes Vandromme, onderwijsexperte en Vlaams parlementslid voor cd&v reageert dat het goed is dat de Commissie van Wijzen haar rapport heeft bezorgd. “Maar we moeten ook helaas vaststellen dat dit rapport erg laat komt. Cd&v vraagt al van bij het begin van deze legislatuur grondige hervormingen die de kwaliteit van ons onderwijs voor elke leerling zouden ten goede komen, bijvoorbeeld via lerarenloopbaanpact om leerkrachten terug het respect te geven dat ze verdienen.”
“Bij een eerste lezing neigen heel wat conclusies in het rapport bovendien sterk naar wat wij als partij al langer naar voren schuiven – denk maar aan elementen zoals meer autonomie voor schoolleiders en ontkleuring van middelen.”
Maar stilstaan en terugkijken naar het verleden, daar heeft geen enkele school of leerling ook maar iets aan. Cd&v wil beter doen en zal het rapport grondig analyseren. Het rapport biedt een stevige basis om het belangrijke debat met en tussen de sociale partners op gang te brengen en kan op die manier ongetwijfeld inspirerend zijn voor een volgend Vlaams regeerakkoord.
Het doel moet altijd zijn om onze onderwijskwaliteit te waarborgen en het vertrouwen in sterke leerkrachten en directeurs uit te spreken.
Digibank regio Poperinge organiseert van 12 tot 18 oktober gratis workshops om inwoners beter te wapenen tegen online oplichting. Voor jongeren is er op 12 oktober een game event in CC Ghybe, met een FIFA-tornooi en een GameTalk over verantwoord game- en schermgebruik.
Kunstenfestival Watou heeft zijn editie van 2024 afgesloten met meer dan 20.000 bezoekers. Het enthousiasme van de bezoekers voor 'Landscape of the Imagination' was groot, wat zich weerspiegelde in een mooie stijging van de daggemiddelden, zelfs met de latere start van het festival en een extra sluitingsdag per week.
Digibank regio Poperinge krijgt bijkomende middelen van Vlaanderen tot 31 juli 2026 om de huidige werking verder te zetten. Met het project digibanken wil de Vlaamse overheid het risico op digitale uitsluiting verkleinen via drie gerichte doelstellingen: toegang tot digitale technologie, digitale vaardigheden versterken en een verbeterde digitale toegang tot essentiële diensten.